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En China la educación especial siempre ha sido objeto de gran atención por parte del gobierno. El Estado ha promulgado una serie de leyes y normas jurídicas con estipulaciones explícitas sobre la garantía de los derechos de los discapacitados a recibir educación, además de crear escuelas de educación especial, todos los ni?os discapacitados pueden ingresar en las escuelas secundarias y primarias para estudiar junto con otros alumnos. Hasta finales de 2006, funcionaban en todo el país 1.605 escuelas de ense?anza especial, donde cursaban estudios más de 363 mil personas; más de 1.078 organismos de capacitación vocacional de discapacitados y cerca de 2.257 organismos de capacitación y educación vocacionales comunes, donde 570 mil discapacitados recibieron la educación o capacitación vocacionales; y 145 organismos de ense?anza secundaria, con una matrícula de 11.259 alumnos. Desde 1979, más de 30 mil discapacitados accedieron a centros de ense?anza superior común; en 2006 los ni?os discapacitados recién admitidos y los que estudiaban en las escuelas comunes y en cursos especialmente concebidos representaron el 62,1% y el 65,4% de los nuevos ingresos y del número total de estudiantes de la ense?anza especial, respec-tivamente.
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